信任（原）
2016-01-14 17:10:10| 分类：
职场琐记
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周一到校，刚进里屋摆放东西。便听到外面有一个女生怯生生的声音问：这里是导基老师的办公室吗？ 出来看时，一个女生迎进来，直接递过来一筒蒙牛奶。女孩一脸朴实，嘴里说着：老师，喝吧，这是给您的。
急忙推让，她执着地放在了我的办公桌上，转身出了门。
丫头见之，醋醋地问：这是怎么回事，嗯？
我说，没怎么回事啊，一个普通的听我课的学生，人很老实，基本没听她说过话。
丫头说，那好吧，我替你笑纳了。
下午给学生上课，突然发现了一个已有多日未到校的学生又坐到了教室后面。我说你不是工作了吗，怎么又来上课了？虽然是一年级新生，这名学生还是给我留有印象，在刚刚结束的演讲比赛中，她获得了第一名的好成绩。
她说，今天之所以来校，是因为这节是我的课，并且说这是她今生在这所学校上的最后一节课了。至于不上的原因，她把矛头指向了班主任，因为反感班主任的管理方法。然后情绪激昂地发起了演讲，在她的反问下，居然有一大部分学生跟着响应。
我急忙进行疏导，维护班主任形象，讲换位，讲角度，讲理解，学生们才算安分下来。
我的课正式进行，我让学生都拿起笔来，每人随机写下十个字。
学生们不明就里，迷惘地写下各自的文字。交上来，我说回头再细看。再看之前，先看看别人写的十个字——
就此导入，接着讲我的课，讲到了最近获得10万元奖金的十三字诗《故乡》——故乡真小，小得只盛得下，两个字；又讲到了宝泉旅游区的十个字广告语——发现中国之美，宝泉秘境。
全部课程讲完，我开始整理学生上交的文字。个人诉求，个性呼吁，格言警句，偶像姓名……出现最多的，居然是更换班主任！
辛劳认真的班主任老师呀，你究竟做错了什么呢？
看来得有所为了。承载着学生们的这份信任，为他们和班主任之间搭建一座沟通的桥梁，春风化雨，春水融冰。
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