人让人动人不动,政策调动积极性。 教师职评业绩条件的一个改变,让冷淡多年的课题研究重新火爆了起来。
新的业绩条件淡化了论文评选发表,把课题研究变成了必要条件。此消彼长,于是乎,当河南省教育科学“十二五”规划课题通知一下,老师们摩拳擦掌,一拥而上,挖空心思,申请立项。
自己的一项已经结项的课题还没评审鉴定,于是抖起精神,也加入了这火爆的团队之中。
县教科所的W主任年纪不大,头发稀疏,办事认真,毫不马虎,一项项课题,逐字推敲,一个个观点,逐一鉴别,严谨的学术态度让人折服。
当然,时间也被他耗去不少。去了两次,每次都得排队,每次不是挨到午饭时刻,便是下班时间。邀其共餐,又遭婉拒。高风亮节呢。
同事们雨后春笋般组成了好几个课题组,文化课,专业课,教育理论,誓要把课题研究做到透,漏,臭。
国家宏观调控的威力无比,政策导向引导着行业的兴旺衰退。
突发奇想:国家要是拿出像东莞扫黄的力量,对全国大中小企业来一次劳动准入证件排查,严格劳动准入制度,对无证人员进行清理,那职业教育会不会因此而火爆异常?
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