儿子说想要个滑板，我心里知道在周围小伙伴基本都有的情况下，这个滑板应该是个必备品了。但嘴上却先给否决了：给你买了又怎么样，还不是像以前买的轮滑一样，买来往家里一放，就是不下功夫练，不会使用，只能当摆设？
儿子不说话，我能够看得出他心里的委屈。妻子发话了：不买不行啊，别的小孩儿都有，他没有怎么办。再说，你肯定俺就学不会？我心里只怪妻子太沉不住气，也不等我的教育工作告一段落后再发言。
事情进展的挺快，同事家开了体育用品专卖，妻子迅速就促成了此事，滑板由同事送来了，还是进价。
下一步就是儿子的练习了。
儿子在体育方面的天赋应该说比较差。10岁的他虽有身高优势，但身子较胖。和同年龄段的孩子相比，他的胆量，速度，平衡能力都相形见绌。无论是跑，还是跳，包括轮滑在内，他的表现都逊人一筹，不要说和同年龄的伙伴相比，就是和小一点的孩子，甚至和女孩子相比也处于下风。
但看来不练是不行了，好在妻子极有耐心，手把手的开始当起了教练。在校园的广场上练了一天，可惜进展不大。我不禁担心，看来这滑板又要成为另一个装饰品了。
第二天，妻子接着当教练。练着练着，突然我看到儿子取得了突飞猛进。妻子放开手以后，他居然能独自滑一段了，虽然还不熟练，虽然看起来很紧张。
下班回家，儿子执意要带着滑板，坐在电动车上，滑板一直搂在怀中。一到家，就急不可耐地在屋里滑给奶奶看，尽管他的表演不够潇洒，还离不开我们的帮助。
儿子睡下后，我对妻子说：看出来了吗，儿子很得意呀。
妻子的观点大出我的意料：我感觉对于儿子来说，其实是一种心酸。形势所迫，不学不行，历尽苦难，才取得了那么一点成绩，即便是得意，即便是幸福，也终归有一丝苦涩在里边。
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